第10节(2/2)

    d非常不满意，这不是我想要的教学生活，每天我的情绪都在崩溃边缘，觉得完全没有希望，希望立即辞职。

    所以岑浔看似在等车，其实在钓鱼，他需要一个留在学校的正当理由，因此，他在等按捺不住的玩家主动现身，求他留下帮忙。

    c非常不满意，这不是我想要的教学生活，每天我的情绪都在崩溃边缘，但觉得未来尚有希望，暂时不想辞职。

    今时不同往日，在岑浔“不经意”展露自己掌握着“钥匙”的线索后，来自玩家的目光必定会持续聚焦在他的身上。

    五个学生一头懵地走出了会议室，只留岑浔坐在原位，十指交握，垂下眼睫，掩住眼中复杂眸光。

    这几个研究生虽然学术水平一般，但是再怎么说，他们也毕竟是自己的学生，岑浔并不想让他们冒险。

    岑浔之所以多此一举，主要还是为了掩人耳目，防止玩家发现他行动轨迹上的异常。

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    a十分满意

    届时，岑浔就可以顺理成章地留在学校寻找线索，不至于引起玩家的怀疑。

    【其他建议（选填）】

    岑浔填道：希望全体师生尊敬校长就如同尊敬我。

    岑浔没什么犹豫就选了c。

    抬起手腕看了眼时间，16：27，以往封霁寒会在16：30的时候抵达地下车库。

    下午16：25。

    以往会议结束，他会坐着封霁寒的车回家，可今时不同往日，为了查清h大的真相，今晚他必须留在学校里。

    岑浔不确定现在有没有玩家正在盯着自己，总之以防万一，他最好保持以往行动轨迹，不要做太出格的事情。

    嗯，还剩三分钟。

    填写完毕，点击提交。

    岑浔填道:参考上一题。

    身后传来一声紧张的大喊，声音隐隐有些熟悉：“岑老师——先不要走！”

    ——哪怕他知道，这次，他不会再等到那辆熟悉的车。

    很快，三个男生先后提交了问卷，其中一个男生选了c，值得一提的是，c这个选项延伸出的后续问题跟选项b延伸出的一模一样，没有任何区别。

    【请详细描述不满意的原因，并针对学校如何改进缺陷，稳定教师情绪提出你的宝贵意见。】

    按照以往的行程，岑浔提着公文包来到h大的地下停车场，站在了老位置，像此前的每一轮循环一般，等待封霁寒开车接他。

    将手机锁屏，岑浔往椅背上一靠，开始有点期待夜晚的来临。

    岑浔勾了勾唇，他怀疑这个系统的cpu都要被他干烧了。

    封霁寒今天被他丢在厨房里重复念台词，不知道会不会坏掉。

    原本丝滑流畅的页面跳转忽然卡了一下，足足黑屏了十几秒，才显示出问卷完成的黑红色对钩。

    【学校尊重教师的每个决定，如果真的痛苦到想要离职，请向校长提交离职申请书。】

    待所有学生答完问卷，岑浔宣布组会推迟至明天，然后结束了会议。

    岑浔填道：我的前半生太过顺遂，因此，当我开启我的教学生涯时，我更希望得到一种悲惨的人生体验，最好每个学生都不尊重我、殴打我，每个同事和上级领导都看不起我、肆意攻击我，甚至走在路上，都会被人暗杀——

    岑浔深吸一口气，停止感性思维的发散，回归理性，拿出自己的手机，抿唇点进了问卷调查的教师端登录页面。

    【如果学校解决你的问题，你希望在h大完成什么样的梦想？】

    b一般满意，教学生活影响到了我的情绪。

    岑浔漫不经心地想，如果他是玩家，游戏进入僵局时，忽然出现一个疑似掌握主线任务的npc，他就算绑，也会强行把这个npc留下。

    岑浔写到这里，轻咳一声，继续写道：要想稳定我的情绪，我的建议是全校都不要对我太好，最好把我的职称评到最低。

    【请详细描述产生落差的原因，并针对学校如何改进缺陷，稳定教师情绪提出你的宝贵意见。】

    第一个问题：你是否满意现在的教学生活？

    岑浔没有让任何学生选d，d的指向性太危险，学校对于想立即退学的学生是一种放弃的态度，若真有学生去办理退学，最后是否真的能活着离开h大还是个未知数。

    【请描述你梦想中的教学生活，并写下你想在h大完成的梦想。】

    不出岑浔所料，仅过了十五秒，他想钓的鱼便急不可耐地上钩了。

    【请详细描述产生落差的原因，并针对学校如何改进缺陷，稳定教师情绪提出你的宝贵意见。】

    问卷调查就像投名状，估计得做了才能参与进校长的计划，岑浔平静地输入自己的工号和姓名，通过人脸验证，进入问卷调查页面。

    岑浔闻声转头，看到王天云三步并两步朝自己冲来，脸上写满急迫，岑浔适时露出疑惑之色：“王同学，有什么事吗？”